Les TIC a les escoles (20/12/11)

La sessió d'avui l'hem dedicat a exposar els diferents treballs que hem fet cada grup. Aquesta vegada, els projectes han anat dirigits amb la intencionalitat de viure i veure com s'apliquen les TIC a les aules d'infantil en diferents escoles, de manera, que no tots els centres són iguals, actuen igual, disposen dels mateixos recursos i, per tant, les apliquen, utilitzen i atorguen la mateixa importància.

Com ja vaig explicar anteriorment, el nostre grup el vam dedicar a l'escola Sant Gervasi de Mollet. Així, que també vaig exposar la meva conclusió respecte les diferències que existeixen entre les escoles públiques i les privades/concertades. Però una vegada més, he pogut corroborar, a partir de les exposicions dels meus companys, que aquesta diferència, en moltes ocasions, no depèn només del capital i el pressupost que tenen per destinar a les TIC, sinó que també de la disponibilitat dels mestres per utilitzar-les i, sobretot, fer-ho correctament. Hem pogut veure l'exemple d'una escola que no només tenien poques instal·lacions i eines, sinó que els seus mestres i professors no estaven disposats a fer un pas endavant i encaminar-se cap al present i el futur, sinó que preferien girar l'esquena als nous recursos i, d'aquesta manera, deixant de banda les múltiples avantatges que ofereixen les TIC a l'hora de presentar les classes. 

Així, doncs, la conclusió principal d'avui és que no només és important les instal·lacions i el pressupost per millorar les classes i l'ensenyament dels nostres alumnes, sinó que el més important és que els mestres valorin i acceptin els avanantges que ofereixen, que siguin conscients de la seva importància en la societat i que, per tant, siguin capaços de continuar la seva formació i acceptació que cal mirar endavant i obrir les portes als passos que la societat està fent cap a l'evolució. 

Exposem els nostres petits treballs (22/11/11)

En la sessió d'avui, tots els membres de la classe hem exposat, en petit grup, els treballs que hem desenvolupat al llarg de la setmana. Cada grup tenia el seu propi tema, però a partir de tots ells hem pogut arribar una gran conclusió.

Al llarg de les exposicions s'han anat presentant diferents mètodes de treballar amb les TIC, així com els diferents objectius que tenen i que desenvolupen dins el currículum escolar i, concretament, en l'etapa d'infantil.

En primer lloc, cal fer referència a la importància de l'ordinador a l'hora de treballar determinades activitats a l'aula, ja que ens ofereix una sèrie d'oportunitats i avantatges que aporten beneficis davant les tasques a desenvolupar i en els resultats d'aquestes. Per altra banda, cal destacar la gran varietat de programes que existeixen per treballar amb els infants: des d'aquells que s'encarreguen d'introduir les TIC als més petits, fins als que tenen la funció o que constitueixen una eina i recurs més per desenvolupar diferents capacitats i competències. I sense deixar d'esmentar, el gran ventall d'avantatges que ofereixen al professorat, no només als infants: les TIC ens permeten desenvolupar i treballar més d'un camp a la vegada, ens permet tenir la informació dels infants i els seus processos i evolucions d'una manera més ordenada i a l'avast de tothom, permet que les famílies estiguin al cent per cent connectades amb l'escola i estiguin al corrent del procés que segueixen els seus fills i, finalment, ens permet tenir, d'una manera directa i immediata, tots aquells recursos i materials que podem fer servir per treballar a la classe (a partir dels blogs, entre d'altres programes).

Tot això i molt més són les avantatges que ens ofereixen les TIC a l'hora de treballar amb els alumnes, però cal tenir present que això succeeix sempre i quan es faci una utilització d'aquestes de manera adequada. És a dir, per exemple, el fet d'emetre un vídeo als alumnes és un fet positiu, sempre i quan els hi passem amb un determinat objectiu estudiat i dissenyat, per tal que es treballi un determinat tema o aspecte. No hem de caure amb l'equivocació de molts mestres i professors en que utilitzen les TIC en tot moment, però de manera errònia. 

Tots aquests programes, els recursos i materials que ens ofereixen tots ells, i el fet de treballar amb les TIC permet que els alumnes passin de ser receptors, passant per exercitadors, a ser, finalment, autors, fet molt positiu en la societat en que ens trobem, ja que, actualment, aquests són els vent que bufen.