Continuem amb el projecte (24/01/12)

Com ja he comentat en publicacions anteriors, estem immersos en el projecte final, que consisteix en l'elaboració d'un blog d'una escola que pretén promoure la interculturalitat. Podríem dir que estem detallant els últims passos, ja que el principal contingut el tenim i la idea està gairebé plasmada. Només falta acabar l'informe i polir aquelles coses que no ens acaben de convèncer o que es presenten com inconvenients.

És un nou mètode de treball, tot recuperant el de sempre, el treball col·laboratiu, ja que consisteix en una tasca de grup on totes hem de treballar la creativitat i imaginació, tan a l'hora de redactar les entrades corresponents als diferents infants procedents de diverses cultures, fins a l'hora de dissenyar i decorar el propi blog. És una manera dinàmica i atractiva de treballar aspectes tan diferents com poden ser els recuros digitals i les TIC, com aspectes corresponents a la integració social, a l'educació en valors o, fins i tot, a promoure un treball d'acció tutorial per part dels docents.

És un projecte complert i que requereix molta feina per part de tots els membres del grup, tot i això, serà una experiència molt enriquidora.

Posem fil a l'agulla (10/01/12)

Ara sí que ha arribat l'hora de posar-nos de ple amb el projecte final, una activitat que pot ser molt interessant, a la vegada que ens pot portar molts mals de cap.

Avui ha estat la primera sessió que hem destinat per treballar-lo i ha estat dura, ja que per tots els membres del grup era la primera vegada que treballàvem amb el blog de wordpress i és difícil acostumar-t'hi al seu funcionament. Al principi del semestre, quan ens van dir que hauríem de crear el que avui ja és un blog, ja va resultar el meu primer mal de cap, però el d'avui no ha estat menys.

Tot i així, és una manera més d'aprendre i traspassar fronteres digitals, aquestes que tan ben posades estan actualment i que, mica en mica, aconseguim travessar-les i acostar-nos més a la meta dels aprenentatges i del domini de les TIC, que tan útils ens seran de cara a la nostra vida professional i, evidentment, personal.

És hora que deixem de veure aquestes aplicacions com un entreteniment més del moment d'oci de la vida personal i les comencem a veure com recursos molt útils en la nostra vida, de manera integral. Ja hem fet una petita passa, però tan sols és el començament de tot el camí que ens queda per recórrer. 

Valorem la utilitat i funcionalitat dels EVE/A (22/12/11)

En algunes publicacions anteriors, ja s'ha comentat la importància de les TIC i d'alguns programes, eines i recursos com les EVE/A que ens poden ser molt útils a l'hora de treballar amb els alumnes i d'introduir nous continguts.

Per una banda, hem pogut viure l'experiència d'assistir a una conferència de Francesc Busquets, el creador del JClic i, no només això, sinó que també hem creat les nostres pròpies activitats. En un primer moment es platenjava com una tasca amb moltes dificultats, però un cop vist i valorat els resultats, podem afirmar que és molt útil per treballar d'una manera més dinàmica i divertida determinats continguts d'aprenentatge. Permet que els alumnes experimentin amb les TIC, ampliin els seus coneixements sobre el tema objecte de treball i, a la vegada, ofereix la possibilitat que els alumnes realitzin les activitats més d'una vegada.

Pel que fa al moodle, la nostra experiència ja era amplia, però sempre com a alumnes i ara ho hem pogut experimentar des de l'altre perspectiva, on hem pogut comprovar que és molt més difícil del què ens pensàvem. No obstant això, podem dir que és una gran manera de treballar, ja que permet la feina per part dels professors, a la vegada que els alumnes, de manera que es pot tenir les tasques recollides i a l'abast de tothom. Permet la interecció alumnes-professor i entregar la feina via mail, de manera que facilita la tasca als alumnes i els professors el poden corregir i guardar més fàcilment. Podríem dir que és com magatzem molt útil.

Respecte les wikis, les hem pogut valorar des de la perspectiva d'alumnes, ja que contínuament hi estem treballant i, a més, hem pogut veure com les escoles hi treballen per facilitar la feina de tots els membres de la comunitat educativa. Per una banda els mestres tenen tots els recursos en una pàgina on poden utilitzar-los sempre que ho necessitin i, per altra banda, els alumnes recullen les seves tasques i treballs, de manera que les famílies també en poden tenir consciència.

I, per últim, l'experiència del blog. És totalment nova per mi i he pogut anar evolucionant respecte el seu funcionament i creació. Permet exposar d'una manera molt àmplia diferents continguts i és útil pel treball col·laboratiu i cooperatiu, de manera que diferents escoles poden treballar conjuntament i interactuar envers les seves tasques i treballs. I, sense deixar de comentar, que m'ha permès conèixer moltes aplicacions que no sabia que existissin ni quina era la seva funcionalitat, com és el cas dels vokis, que ens poden ajudar a l'hora de presentar nous continguts de manera més divertida, activa i interactiva.

Tots aquests tan sols són alguns dels molts EVE/A que existeixen.

Sessió 17/10/11

Avui ha estat la primera sessió amb l'Eduard i, sincerament, l'he trobat bastant dura, no pel seu comportament, sinó pel contingut.

Ha estat una classe plena de nous continguts sobre aplicacions que ens poden ser útils per la nostra professió. Hem parlat de les pissares digitals, del moodle, dels blogs, de xarxes socials, entre moltes altres coses, així com de les seves funcions. La teòrica és molt bona, però la pràctica considero que ja costa més. Per començar, tots els professors ens prediquen que les TIC són molt útils sempre i quan no s'utilitzen com una eina per substituir allò que s'està posant en pràctica actualment, sinó que com una eina per millorar l'aprenentatge dels nostres alumnes. Ara bé, en els dies que correm, veiem molts professors que utilitzen pissarres digitals, per exemple, però, en canvi, no en tenen gaire idea de com s'han de fer servir o el perquè les han de fer servir. Doncs aquesta és la meva crítica, que se'ns predica molt sobre les tecnologies, però no ens formen sobre el seu funcionament i és aquest el gran problema de l'aplicació de les TIC que se sentren més amb elles que no pas amb les TAC. 

Primera sessió (20/09/11)

En aquest bloc haurem d'anar plasmant els nous coneixements que anem adquirint sobre la marxa, durant cadascuna de les sessions. Doncs bé, en la primera publicació no podré explicar grans coses ni conceptes, ja que, trobo que ha estat més una entrada en contacte amb la pròpia matèria, més que una sessió de teoria. Tot i això, puc dir que he après el primer concepte de l'assignatura: ensenyament i aprenentatge socioconstructiu. Paraula significativa tant per l'assignatura, com per la nostra futura professió, ja que la formació de la persona no només ha de ser aquella essencial per anar tirant, sinó ha de ser total, completa, per qual cosa s'entén que llegir i escriure té la mateixa importància que aprendre a moure't, a parlar, a viure amb les noves tecnologies. És a dir, en la societat en que ens trobem, una societat que evoluciona dia a dia, és necessari que els infants sàpigan aplicar tots els recursos possibles a la seva vida. Per aquest precís motiu és important que els encarregats d'ensenyar als petits, tinguin els coneixements suficients i adients sobre el món digital, tenir la ment oberta als nous recursos i ampliar els coneixements el màxim possible.

Pel què fa a les sensacions de la primera sessió han estat variades. Des del punt de sentir angúnia, raó plasmada en l'anterior publicació, fins a curiositat per la vida d'aquest blog i de la meva pròpia aplicació en ell.

Deixarem que passin els dies, que evolucionin els coneixements i que el blog recorri un camí ben llarg.